EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: REFLEXIÓN

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósitos de unos contenidos cualesquiera?

La reflexión que deseo compartir parte de que en mi vida cotidiana escucho que muchas personas mencionan que los docentes gozan de demasiadas vacaciones, menospreciando con ello que el aprendizaje es un proceso sencillo e insignificante, siendo mi pregunta si cualquiera de las personas que intervienen en un proceso enseñanza-aprendizaje como forma de desempeño laboral, podrían resistir ciclos anuales completos sin períodos vacacionales, para lo cual la respuesta es negativa, considerando la posibilidad de un desgaste tal que afectaría incluso emocionalmente al docente.
El aprendizaje es un proceso serio y de extrema responsabilidad porque singifica el compromiso de lograr que diversos entes humanos aprendan, cada cual en su forma, un conjunto de conocimientos, y más allá de ello, un conjunto de habilidades, actitudes y valores. El aprendizaje quizá se pueda observar, precisamente a través de la manifestación de procesos, los cuales son representados de forma concreta a través del registro de resultados, especialmente considerados a través de la medición de la competencia.
La administración de cualquier bien tangible significa dificultad y demanda una serie de herramientas profesionales concretas; la administración del conocimiento supera la expectativa situándose en un proceso de gestión, ya que el conocimiento es intangible y por tanto demanda el desarrollo de estrategias específicas con una serie de metodologías especializadas que permitan al docente generar un proceso de adquisición, producción y generación de conocimiento en diversos individuos al mismo tiempo, los cuales generalmente experiemntan situaciones distintas.